Esta es la clave, al menos una de ellas. Formar a los profesores, darles más instrumentos, de forma análoga a como se ha diseñado el sistema sanitario. Fórmense más y mejor, hagan un MIR educativo y prácticas pedagógicas y reconózcanseles como se merecen.
Hay derechos y hay deberes. Hay leyes y hay instrumentos para la convivencia. Los «micro-deberes» escolares son un buen campo de pruebas y un buen ensayo para comprender el equilibrio a conseguir entre derechos y deberes.
¿Qué pasaría si el centro fuera un centro educativo, formativo, cívico, deportivo, cultural, comunitario, transversal, biblioteca, etc?. Un centro abierto durante muchas más horas al servicio de la comunidad.
Comentarios Recientes en este Documento
enero 7, 2018 at 12:21 am
La belleza del conocimiento
Ver en contexto
enero 7, 2018 at 12:18 am
Esta es la clave, al menos una de ellas. Formar a los profesores, darles más instrumentos, de forma análoga a como se ha diseñado el sistema sanitario. Fórmense más y mejor, hagan un MIR educativo y prácticas pedagógicas y reconózcanseles como se merecen.
Ver en contexto
enero 7, 2018 at 12:14 am
De las ocurrencias a las evidencias. Evidente.
Ver en contexto
enero 7, 2018 at 12:13 am
Mente sana en un cuerpo sano no solo es condición necesaria para la equidad sino elementos de una educación integral y más completa.
Ver en contexto
enero 7, 2018 at 12:11 am
Hay derechos y hay deberes. Hay leyes y hay instrumentos para la convivencia. Los «micro-deberes» escolares son un buen campo de pruebas y un buen ensayo para comprender el equilibrio a conseguir entre derechos y deberes.
Ver en contexto
enero 7, 2018 at 12:07 am
¿Qué pasaría si el centro fuera un centro educativo, formativo, cívico, deportivo, cultural, comunitario, transversal, biblioteca, etc?. Un centro abierto durante muchas más horas al servicio de la comunidad.
Ver en contexto